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KlappentextIm Zentrum dieser Studie stehen Perspektiven und Zielgruppen, die unter dem Aspekt der Chancengleichheit noch nicht ausreichend untersucht worden sind: Etwa die Interaktionen im Unterricht unter konstruktivistischer Perspektive, das Konzept des Mentoring, Frauen in Frauenberufen, hochbegabte Mädchen oder Frauen der Bildungselite.
Details
ISBN/GTIN978-3-8100-3566-0
ProduktartBuch
EinbandartKartoniert, Paperback
Erscheinungsjahr2002
Erscheinungsdatum31.01.2002
Seiten349 Seiten
SpracheDeutsch
Gewicht498 g
Illustrationen349 S. 9 Abb.
Artikel-Nr.30049174
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